主题分类

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按观影条件、身份与版本、无剧透摘要、情境练习、来源与未知、决定复盘选择学习入口。

六个学习角度

主题分类 先定观影条件,再比较喜好

观影条件

先写时间上限、字幕需求和内容偏好;片长与字幕是硬条件,题材和节奏用于合格候选间排序。

自选影片的观众、目录写作者与观影活动组织者

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主题分类 片名、年份与版本:别把两部片当一部

身份与版本

目录身份至少核对片名、年份含义、创作者与版本;同名、修复版和加长版要分别保留片长与出处。

自选影片的观众、目录写作者与观影活动组织者

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主题分类 无剧透摘要:写前提与推进方式

无剧透摘要

摘要交代人物或对象、起始处境和叙事推进方式,不透露结局,不用“必看”“震撼”替代内容。

自选影片的观众、目录写作者与观影活动组织者

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主题分类 三则虚构故事的选择练习

情境练习

比较92分钟的《末班车站》、78分钟的《潮汐记录》和118分钟的《第七次排练》,写三段摘要与有条件的选择理由。

自选影片的观众、目录写作者与观影活动组织者

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主题分类 片长与字幕冲突:逐字段标注未知

来源与未知

一个来源确认片长,不代表同时确认字幕或分级。冲突时先看版本;缺失时保留未知,不猜测补齐。

自选影片的观众、目录写作者与观影活动组织者

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主题分类 复盘一条决定:新信息改变了什么

决定复盘

复盘应指出具体字段怎样改变选择,而不只是说资料更多了;数据库未收录也不能直接推出作品不存在。

自选影片的观众、目录写作者与观影活动组织者

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